Редкие наблюдения позволяют предположить, что горные гориллы могут наслаждаться водными играми
Три редких случая, когда молодые взрослые горные гориллы играли самостоятельно в ручье в дикой природе, предполагают, что эти большие приматы могут получать удовольствие, как и люди, плескаясь вокруг, чтобы развлечься.
Игра - важный процесс развития не только человека, но и других приматов.
В процессе игры люди и другие животные приобретают большую физическую и умственную остроту и учатся поведению, которое пригодится им во взрослой жизни.
По данным Всемирного фонда дикой природы, «гориллы имеют 98,3% общего генетического кода с людьми, что делает их нашими ближайшими родственниками после шимпанзе и бонобо».
Подобно людям и многим другим приматам, гориллы - особенно в детстве и подростковом возрасте - участвуют в играх, которые позволяют им овладеть ключевыми навыками и поведением. Игра также позволяет молодым гориллам укрепить свои мышцы и стать более подвижными.
До сих пор исследователи сосредоточились в основном на изучении игры как социальной активности, но меньше внимания уделяли игре горилл в одиночестве и тому, что она может для них значить.
По этой причине несколько недавних наблюдений горных горилл, играющих самостоятельно в воде, привлекли внимание группы исследователей из Исследовательского института приматов при Киотском университете в Японии и Группы исследования познания приматов в Лиссабоне, Португалия. и «Сохранение через общественное здравоохранение», некоммерческой организации в Энтеббе, Уганда.
Наблюдения, которые произошли в Национальном парке Непроходимый Бвинди в Уганде, были еще более необычными, потому что гориллы, играющие сами по себе, были несовершеннолетними и взрослыми: 9-летняя женщина, 10-летняя женщина, 7-летняя девочка. -летний мужчина и 15-летний мужчина.
Гориллы просто ... хотят повеселиться?
Ученые опубликовали свои выводы в журнале. Приматы. Первый автор Ракель Коста и его коллеги сообщают, что наблюдения происходили трижды в конце засушливого сезона в январе 2018 года.
В это время члены группы горных горилл Рушегура искали подкрепление у мелкого ручья.
Во время первого наблюдения 15-летний мужчина по имени Канивани играл сам, погрузив пальцы в ручей и совершая возвратно-поступательные движения рукой. «Эти движения были спокойными, и он не плескал воду», - пишут исследователи в своей статье.
В то же время 9-летняя девочка, которую исследователи называют Камарой, играла с водой аналогичным образом, также самостоятельно.
Во время второго наблюдения Камара начала энергично плескаться в воде, делая «игривое лицо», пока полностью не промокла. Она делала это время от времени в течение 17 минут. Во время этого Камара также коротко в игривой манере плескалась в 10-летнюю девушку Каньиндо, а затем продолжала играть сама.
В третьем наблюдении участвовал семилетний мальчик, Кабунга, который играл, создавая волны на воде вращающимися движениями рук.
Команда считает, что эта уединенная игра может помочь гориллам исследовать новую среду - воду, - а также позволить им весело и просто расслабиться. Как пишут следователи:
«Мы наблюдали связь между поиском стимуляции, исследованием и игровым поведением. Мы предполагаем, что наблюдаемое поведение служило трем прямым функциям: исследование или знакомство с водой как переменной и ресурсом окружающей среды, потребление воды и самовознаграждающее и позитивное действие (возможно, захватывающе).”
«Косвенной функцией может быть повышенная гибкость поведения и лучшая способность справляться с проблемами», - добавляют они.
Коста и его коллеги не уверены, является ли это поведение одиночной игры в воде, которое исследователи не наблюдали у других групп горилл в дикой природе, специфическим только для этого сообщества горных горилл, или же другие гориллы также участвуют в этом, но до сих пор избегали наблюдения.
В будущем они стремятся не забывать о возможности того, что одиночные игры могут быть более распространены среди горилл в дикой природе, чем предполагалось ранее зоологами.
Более того, авторы отмечают: «Необходимо приложить дополнительные усилия, чтобы выяснить, может ли такое поведение передаваться в обществе из поколения в поколение внутри группы».
