Мозг использует функцию автокоррекции, чтобы различать звуки.
Новое исследование сосредоточило внимание на способностях мозга распознавать речь, раскрывая механизм, с помощью которого мозг распознает неоднозначные звуки.
«Приходя к поиску в Cmabrigde Uinervtisy, это не значит, что кто-либо из читателей в какой-то момент, единственный способ информации - это то, что нужно сначала, и то, что он должен быть на правильном месте».
Вы, как и многие другие, вероятно, смогли без проблем прочитать приведенное выше предложение - что и является причиной массовой онлайн-апелляции, которую этот мем имел более десяти лет назад.
Психолингвисты объясняют, что мем сам по себе ложен, поскольку точные механизмы, лежащие в основе функции визуальной «автокоррекции» мозга, остаются неясными.
Исследователи объяснили, что вместо того, чтобы первая и последняя буква были ключевыми для способности мозга распознавать слова с ошибками, контекст может иметь большее значение для визуального распознавания слов.
Новое исследование, опубликованное в Журнал неврологии, изучает аналогичные механизмы, которые мозг задействует для «автокоррекции» и распознавания произнесенных слов.
Исследователь Лаура Гвильямс - из факультета психологии Нью-Йоркского университета (NYU) в Нью-Йорке и лаборатории неврологии языковой лаборатории Нью-Йоркского университета в Абу-Даби - является первым автором статьи.
Профессор Алек Маранц с факультетов лингвистики и психологии Нью-Йоркского университета является главным исследователем исследования.
Гвильямс и его команда изучили, как мозг распутывает неоднозначные звуки. Например, фраза «запланированная еда» звучит очень похоже на «мягкую еду», но мозг каким-то образом умудряется различать эти два блюда в зависимости от контекста.
Исследователи хотели увидеть, что происходит в мозге после того, как он слышит этот первоначальный звук в виде буквы «б» или «п». Новое исследование - первое, показывающее, как происходит понимание речи после того, как мозг улавливает первый звук.
Распознавание двусмысленности за полсекунды
Гвильямс и его коллеги провели серию экспериментов, в которых 50 участников слушали отдельные слоги и целые слова, которые звучали очень похоже. Они использовали метод, называемый магнитоэнцефалографией, чтобы составить карту мозговой активности участников.
Исследование показало, что область мозга, известная как первичная слуховая кора, улавливает неоднозначность звука всего через 50 миллисекунд после начала. Затем, по мере того как остальная часть слова распадается, мозг «повторно вызывает» звуки, которые он ранее сохранял, переоценивая новый звук.
Примерно через полсекунды мозг решает, как интерпретировать звук. «Что интересно, - объясняет Гвильямс, - это тот факт, что [] контекст может возникать после интерпретации звуков и по-прежнему использоваться для изменения восприятия звука».
«[A] неоднозначный начальный звук, - продолжает профессор Маранц, - такой как‘ b ’и‘ p ’, так или иначе слышен в зависимости от того, встречается ли он в слове« parakeet »или« barricade »».
«Это происходит без осознания двусмысленности, даже если устраняющая неоднозначность информация приходит не раньше середины третьего слога», - говорит он.
«В частности, - отмечает Гвильямс, - мы обнаружили, что слуховая система активно поддерживает акустический сигнал в слуховой коре, одновременно делая предположения об идентичности произносимых слов».
«Такая стратегия обработки, - добавляет она, - позволяет быстро получить доступ к содержанию сообщения, а также позволяет повторно анализировать акустический сигнал, чтобы минимизировать ошибки слуха».
«То, что человек думает, что он слышит, не всегда соответствует реальным сигналам, которые достигают уха», - говорит Гвильямс.
«Это потому, что, как показывают наши результаты, мозг переоценивает интерпретацию звука речи в тот момент, когда слышен каждый последующий звук речи, чтобы при необходимости обновить интерпретацию».
«Примечательно, что на наш слух может повлиять контекст, возникающий спустя секунду, при этом слушатель никогда не узнает об этом измененном восприятии».
Лаура Гвильямс
